Цель: создать позитивный настрой на весь день пребывания в детском саду.

Задачи:

1. Сплотить детский коллектив.
2. Продолжить знакомство с групповыми комнатами детского сада.
3. Развивать чувство юмора у детей.
4. Способствовать детской активности.

Накануне праздника ведущий разносит в группы приглашения – открытки с надписью: “Приходите на праздник СМЕХА!”

Ведущий встречает детей в зале словами:

Читай также: День смеха в детском саду: Веселый аквагрим

“Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас!
В добрый час!
Добро пожаловать ! Входите !
Все тут готово для потех !
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех”.

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля-никому не верю!”

Потому что: 1 апреля – это юмор, 
1 апреля – это шутка, 
1 апреля – это смех и улыбки на ваших лицах ! 

Начнем наш праздник с веселой песни. Дети исполняют песню Улыбка ( муз .В.Шаинского).

Ведущий. 
“Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей!“.

Забегает Карлсон (взрослый) – он бегает по залу, суетится.

Карлсон:

“Как хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!
Итак!- Кто любит игры? - Кто любит мультики? Жевательные резинки? Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже? Кто не моет уши? Петь и танцевать? А как летать? Ну что ж, тогда поиграем детвора“.

Проводится игра Перелети на шарике. (Надо оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки кладутся на плечи друг другу; для этого выбираются две команды. Чья команда вперед –победитель). 

Ведущий: “А теперь, Карлсон, послушай шуточную песню в исполнении детей“.

Дети встаю врассыпную (подг гр., остальные у стульчиков).

Читай также: Как разыграть на 1 апреля

– Юморина к нам пришла 
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.

Звучит песня Смешной человечек.

Карлсон:
“Если вам смешинка в рот 
Вдруг случайно попадет
Не сердитесь, не ворчите
Хохочите, хохочите! 
Ведущий. А не послушать ли нам шутки на полминутки?
Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щелкают орешки,
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот такие!

Несколько ребят подготовительной группы читают шутки-малютки.

***
1.Чего ты исцарапанный? 
Денис меня спросил.
А я вчерашним вечером
Кота в корыте мыл.

2.А я не исцарапанный,
Хоть вымыл своего.

1.Но ты же не выкручивал
И не сушил его!

***

Мальчик:
(с рисунком в руках) Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
Мама: Чудесная, Мишенька, вышла овечка.
Мальчик: Но с тем же рисунком я к папе пришел
И папа сказал мне:
Папа: Отличный козел.
Мальчик: Потом похвалила малышка-сестренка.
Сестренка: Ты очень хорошего сделал котенка.
Мальчик: И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал:
Мальчик: Неплохой крокодил!

***
Мама: Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик: Яблоко давно я скушал.
Мама: Ты не мыл его, похоже?
Мальчик: Я с него очистил кожу.
Мама: Молодец ты стал какой.
Мальчик: Я давно уже такой.
Мама: А куда очистки дел?
Мальчик: Ах, очистки…тоже съел.

Карлсон:
“Улыбнитесь: Саши , Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!“.

Читай также: 1 апреля: Как разыграть друга в школе

Выходят два клоуна БИМ и БОМ и ведут бесконечный разговор. 
Они исполняют шуточные сценки Здравствуйте, Конфета, Нет никого, Это я, между которыми дети каждой группы по очереди исполняют общий танец.

1 – старшая группа; 2 – подготовительная (Чешская полька); 3 – средняя группа; 4 – обе младшие гр. танец Сапожки.

Ведущий: “Не пора ли и нам поспешить в веселое путешествие по Дельфиненку?

Дети расходятся по станциям.

Музыкальный зал – танец по показу Вперед 4 шага, танец-игра Лавата
Физкультурный зал – смешные аттракционы (пробежать задом наперед, три ноги и т.д.)
Подготовительная группа – рисуют рожицы (аквагрим)
Старшая группа – нарисуй кошку с закрытыми глазами
Средняя группа – мешок с вещами (что в руки попадется, то на себя надеть)
Вторая младшая группа – кубик на движения (какая картинка выпала – то изображаем)
Медицинский кабинет – угощение витаминками, загадки, конкурс среди детей на самый большой (нос, язык, рост, обувь, уши)

В конце игровой программы снова все дети встречаются в музыкальном зале для просмотра мультфильма Маша и медведь.

Читайте Ivona.ua в Google News