Сегодня 85% родителей желают, чтобы их дети получили высшееобразование. Якобы тогда чадо обязательно должно выбиться в люди. На этом суспехом паразитируют коммерческие вузы, которые готовы за приемлемые деньгивыдать заветные "корки". Даже если студент такого вуза не усваивает программу,которая заметно облегчена, всегда есть реальные возможности продолжить учебу,так или иначе спонсируя учебное заведение или его педагогов.

Хорошо, допустим, образование не соответствует требованиямработодателей. Это данность. Тогда резонно, что успех будущего сотрудниказависит от личных качеств и способностей. Их у большинства тоже не хватает.Невостребованность нынешних выпускников кроется прежде всего в неумениисамостоятельно принимать решения. Думать и анализировать большинство нынешнихстудентов отучили еще за школьной партой: вспомните параметры оценки школьныхсочинений. Правильно и грамотно себя подать работодателю вчерашние выпускникине могут, потому что недостаточно гибки и не в состоянии даже примерно понятькритерии, по которым их будут оценивать.

Чтобы попасть в разряд "некондиционных" сотрудников, довольнодвух условий: учиться на невостребованной специальности либо оказатьсянедостаточно квалифицированным для работодателя. Первый случай – клиника.Достаточно до начала учебы открыть глаза и оглядеться: много ли вокруг,например, востребованных специалистов-экологов? Не превышает ли количество ужеобучающихся юристов или менеджеров все возможные пределы? Если будущийспециалист идет на уже переполненный соискателями рынок труда, то он долженбыть настолько компетентным, чтобы оставить большинство конкурентов позади.Тогда проблем с трудоустройством не возникает. Ну а если он этого не понимает,то отсутствие нормальной работы по прошествии целых пяти лет обучения – этозакономерный итог.

Каковы сами выпускники вузов – такие у них и проблемы. Вместоэтого во всем принято винить устаревшие программы обучения, слабую практическуюпроработку и материально-техническую базу вузов. На самом деле, стоитзадуматься о самих студентах. Значительная их часть не умеют, не хотят,некоторые просто не могут учиться.

Среднестатистический 17-летний выпускник школы полностьюзависим от родителей. Практически в 100 % случаев у него нет собственного жильяи возможности жить автономно. У большинства нет даже непостоянных заработков, карманные деньги выдают родители. Резонно, что в этом случае никакойсамостоятельности у вчерашнего школьника нет, и дальнейшую его судьбу вбольшинстве случаев определяют родители, активно лоббируя выбор профессии ивуза. Когда приходит время думать самостоятельно, оказывается, что вчерашнийстудент просто потерял пять лет, а учился совсем не тому, о чем мечтал.

Когда гарантий того, что выпускник вуза будет компетентнымсотрудником, нет, высшее образование превращается из реального преимущества во"входной билет", необходимое условие для продвижения по карьерной лестнице.Работодатели объясняют это просто: если нынешние выпускники вузов настолькоплохи, то каковы тогда работники без образования?

Те же, кто по своей недальновидности не понимает этих правилигры, а думает, что действительно получит образование на специальности "PR" или"менеджмент" в вузе второй руки, оказываются на обочине. И поделом.

Впрочем, есть и более оптимистичный взгляд на проблему.Исходим из того, что вузы просто отвечают на запросы работодателей. Руководительготов платить деньги секретарю с высшим образованием, пусть даже она будетподавать кофе и отправлять факсы. Будущая секретарь готова платить пусть дажетретьесортному вузу за "корки", благодаря которым она сможет подавать кофе втеплом офисе, а не работать официанткой. Руководителю приятно, что ему подаеткофе сотрудник с "вышкой". Секретарша рада, у нее неплохие условия работы.Преподаватели и руководство вуза тоже не остаются внакладе – у них есть рабочиеместа и вуз получает доход. Получается такой маленький замкнутый мирок. Вседовольны, система работает. Профанация? Ну да ладно, и так сойдет.


Источник www.u-mama.ru

Читайте Ivona.ua в Google News