Говорят, что ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Поэтому так важно с малышом изучать пальчиковые игры.

Чтобы они были эффективными, стихи следует проговаривать четко, выразительно, в среднем темпе. Движения выполнять параллельно тексту так, чтобы ребенок хорошо видел и мог повторить за тобой. Если ребенок не хочет повторять, просто расскажи стишок и проделай все движения сама.

Читай также: Как научить ребенка садиться на горшок: Советы

Читай на Ivona несколько интересных стихотворений:

Торт

Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики)
Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто)
Сеpединку смажем джемом, (кpуговые движения ладошками по столу)
А верхушку – сладким кpемом (круговые движения ладошками друг об друга)
И кокосовою кpошкой
Мы присыплем торт немножко (сыплем “крошку“ пальчиками обеих рук)
А потом заваpим чай –
В гости друга пpиглашай! (одна рука пожимает другую)

Кулачок

Этот пальчик – маленький, (загибаем мизинчик)
Этот пальчик – слабенький, (загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик – длинненький, (загибаем средний пальчик)
Этот пальчик – сильненький, (загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик – толстячок, (загибаем большой пальчик)
Ну а вместе – кулачок!

Пальчики в лесу

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
(взрослый держит перед собой кулачок ребенка)
Этот пальчик в лес пошел,
(разгибает мизинчик)
Этот пальчик гриб нашел,
(разгибает безымянный пальчик)
Этот резал,
(разгибает средний пальчик)
Этот ел,
(разгибает указательный пальчик)
Ну, а этот лишь глядел!
(разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)

Сорока-ворона

Сорока-ворона (левая рука раскрыта ладошкой вверх)
Кашу варила, (указательный палец правой совершает по ней круговые движения)
Деток кормила.
Этому дала, этому дала, (загибаем четыре пальчика левой руки по очереди, начиная от мизинца)
Этому дала, этому дала,
А этому не дала! (большой палец трясем)

Читай также: Хорошие манеры: ТОП-9 советов по воспитанию детей

Мальчик-пальчик

Мальчик-пальчик,
Где ты был, где ты был? (второй рукой беремся за большой палец и трясем его)
С этим пальцем в лес ходил, в лес ходил (показываем указательным и большим “шаги“)
С этим пальцем щи варил, щи варил (“размешиваем суп“ средним пальцем)
С этим пальцем кашу ел, кашу ел (безымянным “едим кашу“ как ложкой)
С этим пальцем песни пел, песни пел. (качаем мизинчиком)

Я хочу построить дом

Я хочу построить дом, (руки сложить домиком и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нем, (пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (одну руку поднимаем вверх и растопыриваем пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял, (соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Пес ворота охранял, (ладошками делаем пасть и открываем и закрываем ее)
Солнце было, дождик шел, (сначала поднимаем руки вверх, пальцы растопырены, затем пальцы опускаем вниз, делаем стряхивающие движения)
И тюльпан в саду расцвел! (соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – “бутончик тюльпана“)

Капуста

Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)
Мы капусту трем, трем (кулачки трут друг друга)
Мы капусту солим, солим (солим щепоткой)
Мы капусту мнем, мнем (пальчики сжимаем и разжимаем)
В баночку кладем и пробуем.