Кому и зачем нужен детский сад?
Больше всех везет, конечно, деткам-сангвиникам: они быстро адаптируются в коллективе и ко взрослым, легки в общении и "на подъем", веселы, большую часть времени в хорошем настроении – им сад как раз показан, что называется.
Более или менее справляются с садом детишки с флегматическим темпераментом. Как и у сангвиников, у них сильная нервная система, она легко выдерживает адаптационные нагрузки – плюс ко всему они более спокойны, покладисты и усидчивы, а значит – еще более любимы воспитателями, чем непоседы-сангвиники. Единственный минус флегматиков – они могут прослыть "тюфяками" и "тормозами", но это лишь в том случае, если воспитательница попалась молодая, заводная и мало знающая о детской психологии.
А если воспитательница – "дама в возрасте" или просто схожая по темпераменту с ребенком, в таком случае флегматик будет ее любимчиком. При том, что она совсем не обязательно будет сведуща в психологии, просто такие дети – самые "удобные" и с ними легче всего в группе.
Непросто приходится меланхоликам. У этих деток слабенькая нервная система, она плохо справляется с нагрузками в виде необходимости адаптироваться в среде детей и к требованиям чужих взрослых, они часто плачут, редко когда могут поделиться со взрослыми своими проблемами. Это те дети, о которых говорят в первую очередь как о "несадовских".
Проблемны в саду и детки-холерики, но особенно катастрофично пребывание в группе детей с гиперактивностью – это наказание и для других детей, и особенно для воспитателей. Гиперактивные конфликтны, импульсивны, горячи, часто дерутся, порой вообще неконтролируемо и немотивированно агрессивны; все теряют (и теряются сами), забывают и путают, они ни на чем не способны сконцентрироваться дольше нескольких минут, у них нет устойчивых интересов, они не способны целенаправленно чего-либо достигать.
Именно о них говорят другие дети из группы, что "он вечно дерется, я с ним дружить не буду…". Гиперактивные легко могут подружиться – и столь же легко "раздружиться", к личным контактам они тянутся, но это для них, в принципе, не большая ценность, чем конфеты.
Для гиперактивных 2 выхода: частные "группы развития" или частные же сады с небольшими группами. Увы, это выдержит не всякий бюджет – процент детей с гиперактивностью и просто детей-холериков значительно превышает процент родителей, могущих себе позволить особый режим для такого ребенка.
Итак, лучше всего в детском саду сангвиникам и флегматикам с хорошим состоянием здоровья, ну и еще на пользу детям-эгоистам, которых дома слишком испортили и поэтому чрезмерное пребывание их в семье только ухудшит дело.
А теперь подумаем, каков процент детей, которым в саду будет хорошо и полезно, и каков процент тех, кому там будет некомфортно. По самому строгому счету, скорее – 40 на 60. А в сад отдают почти 80%...
Именно поэтому, тщательно все обдумав, принимайте решение, насколько сад будет нужен ребенку. Тщательно взвесьте все "за" и "против", решая вопрос о целесообразности детсада. Решите, что будет меньшим из зол: нехватка денег или психологическая травма у вашего ребенка; необходимость социализации или боязнь мамы оторвать ребенка от своей юбки…
Более или менее справляются с садом детишки с флегматическим темпераментом. Как и у сангвиников, у них сильная нервная система, она легко выдерживает адаптационные нагрузки – плюс ко всему они более спокойны, покладисты и усидчивы, а значит – еще более любимы воспитателями, чем непоседы-сангвиники. Единственный минус флегматиков – они могут прослыть "тюфяками" и "тормозами", но это лишь в том случае, если воспитательница попалась молодая, заводная и мало знающая о детской психологии.
А если воспитательница – "дама в возрасте" или просто схожая по темпераменту с ребенком, в таком случае флегматик будет ее любимчиком. При том, что она совсем не обязательно будет сведуща в психологии, просто такие дети – самые "удобные" и с ними легче всего в группе.
Непросто приходится меланхоликам. У этих деток слабенькая нервная система, она плохо справляется с нагрузками в виде необходимости адаптироваться в среде детей и к требованиям чужих взрослых, они часто плачут, редко когда могут поделиться со взрослыми своими проблемами. Это те дети, о которых говорят в первую очередь как о "несадовских".
Проблемны в саду и детки-холерики, но особенно катастрофично пребывание в группе детей с гиперактивностью – это наказание и для других детей, и особенно для воспитателей. Гиперактивные конфликтны, импульсивны, горячи, часто дерутся, порой вообще неконтролируемо и немотивированно агрессивны; все теряют (и теряются сами), забывают и путают, они ни на чем не способны сконцентрироваться дольше нескольких минут, у них нет устойчивых интересов, они не способны целенаправленно чего-либо достигать.
Именно о них говорят другие дети из группы, что "он вечно дерется, я с ним дружить не буду…". Гиперактивные легко могут подружиться – и столь же легко "раздружиться", к личным контактам они тянутся, но это для них, в принципе, не большая ценность, чем конфеты.
Для гиперактивных 2 выхода: частные "группы развития" или частные же сады с небольшими группами. Увы, это выдержит не всякий бюджет – процент детей с гиперактивностью и просто детей-холериков значительно превышает процент родителей, могущих себе позволить особый режим для такого ребенка.
Итак, лучше всего в детском саду сангвиникам и флегматикам с хорошим состоянием здоровья, ну и еще на пользу детям-эгоистам, которых дома слишком испортили и поэтому чрезмерное пребывание их в семье только ухудшит дело.
А теперь подумаем, каков процент детей, которым в саду будет хорошо и полезно, и каков процент тех, кому там будет некомфортно. По самому строгому счету, скорее – 40 на 60. А в сад отдают почти 80%...
Именно поэтому, тщательно все обдумав, принимайте решение, насколько сад будет нужен ребенку. Тщательно взвесьте все "за" и "против", решая вопрос о целесообразности детсада. Решите, что будет меньшим из зол: нехватка денег или психологическая травма у вашего ребенка; необходимость социализации или боязнь мамы оторвать ребенка от своей юбки…
